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    Journées thématiques : La langue de spécialité, qu’est-ce que c’est ? Comment l’enseigner ?

    19 juin 2013 | Par jmmermet dans Conférences, Enseignants-Chercheurs, Langues, LANSAD, Podcast, Université Stendhal | Pas de commentaires »
    CEMRA-stendhal-dec10

    Ce podcast présente les communications des différents intervenants sur les questions de la définition de ce qu’est une « langue de spécialité » et de son enseignement.

    Cette journée thématique avait pour but d’aborder le concept de la langue de spécialité non comme objet de recherche mais dans une optique d’enseignement des langues aux spécialistes d’autres disciplines (sciences inertes et sciences du vivant, sciences humaines et sociale).

    Plus d’info : http://lansad.u-grenoble3.fr/version-francaise/formations-des-enseignants/journees-thematiques

    Journées thématiques : Autoformation et anglais des sciences et des technologies

    19 juin 2013 | Par jmmermet dans Conférences, Enseignants-Chercheurs, Langues, LANSAD, Podcast, Université Stendhal | Pas de commentaires »
    CEMRA-stendhal-dec10

    Ce podcast présente les communications axées sur l’impact de l’utilisation d’outils en ligne dans l’apprentissage de l’anglais pour un public non spécialiste.

    L’autoformation peut être définie comme une « modalité d’apprentissage d’un individu, souvent adulte, qui prend en charge et dirige lui-même tout ou partie de son propre parcours, tout en restant inscrit dans un cadre institutionnel » (Linard, 2003 : 241). Les nouvelles technologies jouent un rôle important dans l’apprentissage des langues au sein des établissements de l’enseignement supérieur car elles offrent la possibilité «de diversifier les stratégies individuelles et de multiplier les occasions de les mettre en oeuvre» (Puren, 2001 : 8). Lors de cette journée à thème, trois exemples complémentaires de programmes en ligne axés sur l’anglais des sciences et des technologies ont été présentés : – Enigma Plus, qui a permis d’analyser les pratiques d’autoformation des apprenants ; – Notable Science, outil permettant de travailler sur la prise notes effectuée par les apprenant-e-s ; – enfin, cette journée s’est terminée sur la présentation d’exemples d’utilisation d’un blog.

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