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    Journées thématiques : Autoformation et anglais des sciences et des technologies

    19 juin 2013 | Par jmmermet dans Conférences, Enseignants-Chercheurs, Langues, LANSAD, Podcast, Université Stendhal | Pas de commentaires »
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    Ce podcast présente les communications axées sur l’impact de l’utilisation d’outils en ligne dans l’apprentissage de l’anglais pour un public non spécialiste.

    L’autoformation peut être définie comme une « modalité d’apprentissage d’un individu, souvent adulte, qui prend en charge et dirige lui-même tout ou partie de son propre parcours, tout en restant inscrit dans un cadre institutionnel » (Linard, 2003 : 241). Les nouvelles technologies jouent un rôle important dans l’apprentissage des langues au sein des établissements de l’enseignement supérieur car elles offrent la possibilité «de diversifier les stratégies individuelles et de multiplier les occasions de les mettre en oeuvre» (Puren, 2001 : 8). Lors de cette journée à thème, trois exemples complémentaires de programmes en ligne axés sur l’anglais des sciences et des technologies ont été présentés : – Enigma Plus, qui a permis d’analyser les pratiques d’autoformation des apprenants ; – Notable Science, outil permettant de travailler sur la prise notes effectuée par les apprenant-e-s ; – enfin, cette journée s’est terminée sur la présentation d’exemples d’utilisation d’un blog.

    Journée pédagogique du Lansad de Grenoble, 1er juillet 2011

    23 novembre 2011 | Par jmmermet dans Conférences, Enseignants-Chercheurs, Langues, Podcast, Université Stendhal | Pas de commentaires »
    CEMRA-stendhal-dec10

    ce podcast s’adresse aux enseignants de langue et a pour but de montrer des exemples de dispositif d’apprentissage conçus pour des étudiants.

    Dispositifs hybrides sur objectifs spécifiques : applications dans le cadre du Plan Licence en anglais LLCE et en espagnol LEA

    21 novembre 2011 | Par jmmermet dans Conférences, Enseignants-Chercheurs, Langues, Podcast, Université Stendhal | Pas de commentaires »
    CEMRA-stendhal-dec10

    Dispositifs hybrides sur objectifs spécifiques : applications dans le cadre du Plan Licence en anglais LLCE et en espagnol LEA

    Demi-journée pédagogique du Lansad de Grenoble Jeudi 27 mai 2010

    Ce podcast a pour but de présenter les dispositifs de soutien mis en place pour les licences 1 d’anglais et d’espagnol et d’en faire le bilan.

    Ces communications présentent un dispositif de formation hybride visant à pallier les difficultés des étudiants spécialistes de première année LLCE anglais ainsi que LEA espagnol.

    Journée d’étude Did&Tice : didactique des langues et TICE

    5 juillet 2011 | Par jmmermet dans Conférences, Enseignants-Chercheurs, Langues, Podcast, Université Stendhal | Pas de commentaires »
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    Dispositifs de formation et retours sur expérience

    Publics : enseignants et enseignants chercheurs impliqués dans la formation en langues. Cette journée d’études a été organisée en vue de la présentation des dispositifs soutenus par les TICE mis en œuvre sur le terrain de la formation des langues. Un accent tout particulier a porté sur les retours d’expérience et sur le bilan qu’il est possible d’en dresser. Par l’organisation de cette journée, nous avons désiré poursuivre les initiatives d’échange entre les enseignants que nous avons lancées à l’occasion des journées pédagogiques antérieures, dans le but d’impulser une dynamique susceptible de soutenir une plus grande réflexivité sur les projets d’enseignement-apprentissage mis en œuvre au département Lansad de l’université Stendhal Grenoble 3 ainsi que dans les autres UFR et composantes des établissements du site grenoblois. Cette journée était ouverte aux enseignants praticiens (PRAG, vacataire…), aux « jeunes » chercheurs (étudiants de Master, doctorants), aux IE, aux IGR et bien sûr aux enseignants-chercheurs. L’une des idées fortes de cette journée est ainsi d’ouvrir tout particulièrement les portes à tous ceux qui n’ont pas forcément l’occasion de publier (revue, actes de colloque) et de stimuler la réflexivité sur les projets innovants menés, sur le terrain, par les enseignants.

    Le PASS!

    9 mai 2011 | Par jmmermet dans Cours, Étudiants, Langues, Podcast, Tout public, Université Stendhal | Pas de commentaires »
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    Le Parcours de soutien en langues.

    Introduction au PASS!, formation entièrement à distance disponible en allemand, anglais, espagnol et italien. Comment utiliser la plateforme PASS!, les forums, les livrets de liaison…

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