Mots clés : anglais, autoformation, didactique des langues pour non spécialistes., Enigma Plus, formation de formateurs, langue de spécialité, langues, Notable Science, prise de notes
Ce podcast présente les communications axées sur l’impact de l’utilisation d’outils en ligne dans l’apprentissage de l’anglais pour un public non spécialiste.
L’autoformation peut être définie comme une « modalité d’apprentissage d’un individu, souvent adulte, qui prend en charge et dirige lui-même tout ou partie de son propre parcours, tout en restant inscrit dans un cadre institutionnel » (Linard, 2003 : 241). Les nouvelles technologies jouent un rôle important dans l’apprentissage des langues au sein des établissements de l’enseignement supérieur car elles offrent la possibilité «de diversifier les stratégies individuelles et de multiplier les occasions de les mettre en oeuvre» (Puren, 2001 : 8). Lors de cette journée à thème, trois exemples complémentaires de programmes en ligne axés sur l’anglais des sciences et des technologies ont été présentés : – Enigma Plus, qui a permis d’analyser les pratiques d’autoformation des apprenants ; – Notable Science, outil permettant de travailler sur la prise notes effectuée par les apprenant-e-s ; – enfin, cette journée s’est terminée sur la présentation d’exemples d’utilisation d’un blog.
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Les épisodes (6)
- Enigma Plus : processus de compréhension orale (mp3)
mp3, Laura Hartwell
- Enigma Plus : processus de compréhension orale (PDF)
PDF, par Laura Hartwell
- La prise de notes avec Notable Science (mp3)
mp3, Laura Hartwell
- La prise de notes avec Notable Science (PDF)
PDF, par Laura Hartwell
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