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  • Et si l’avenir de l’enseignement, c’était les cours en vidéo ?

    Un peu provocateur mais le prof de maths du secondaire persiste et signe. Il prend de la hauteur et souligne les fondamentaux de l’acte d’enseignement et la dichotomie entre perception et apprentissage qui fait toute la différence.

    C’est aussi un appel à la profession : « Nous, professeurs, devons faire évoluer l’enseignement ».

    La problématique est-elle si différente dans l’enseignement supérieur ? Je vous encourage à commenter ci-dessous et à nous contacter pour tout projet de podcast vidéo !




    Publié le Vendredi 30 septembre 2011

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