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  • 08 – Utilisation de la base de données VISA, Vidéo de situations d’apprentissage, (PDF)

    comme aide à la recherche en éducation par Laurent Lima, LSE Grenoble

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    Cet épisode fait partie du podcast Chercheur 2.0

    • 08 Jun 2010 13:45:39
    • 2.21 Mo
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    La vidéo est devenue l’un des outils du chercheur en éducation malgré toutes les difficultés qui y sont liées (d’usage, de prise de vue, d’analyse). Devant le coût important des données vidéos et leur richesse potentielle en termes d’analyses, la base de données ViSA (Vidéos de Situations d’Apprentissage) a été créée dans le but de mutualiser les vidéos produites au sein de la communauté de la recherche en éducation. Si cette base de données a aussi un aspect patrimonial, elle vise à permettre à des chercheurs qui souhaitent analyser des données vidéo d’obtenir des données déjà exploitées par d’autres. Il s’agit aussi d’outiller la communauté en proposant, à partir de l’expérience accumulée dans les équipes de recherche partenaires, des conseils techniques et juridiques, des outils d’analyse et de gestion de données vidéo, des séminaires de réflexion et de formation sur les usages de la vidéo pour la recherche en éducation. Notre intervention tentera donc de présenter quelques exemples contrastés d’utilisation de la vidéo dans le cadre de recherches en éducation et tentera de fournir un premier aperçu de la base de données ViSA, en montrant l’intérêt qu’il peut y avoir à la consulter avant d’entamer une recherche, à l’utiliser pendant une recherche et à y déposer des données après.

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